En classe de Moyenne section nous avons travaillé sur les émotions à partir de l'album « La couleur des émotions »

(Auteur : Marie Antilogus. Illustrateur : Anna Llenas.)

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Un PAE en classes de CE1

En cours de découverte des arts, les enfants ont appris à connaitre VINCENT VAN GOGH, sa vie et ses œuvres.

Nous avons choisi la « Nuit étoilée » comme lien.

En classe nous avons travaillé sur le mouvement, les couleurs et le dessin…

En danse, Françoise MALGUIT, a fait évoluer les enfants sur les notions de cercles, spirales, déplacements dans l’espace.

Les étoiles, la grande mèche qui s’enroule, au centre du tableau sont devenues vivantes, grâce aux chorégraphies créées par les enfants.

Ces quelques vidéos vous permettront de mieux comprendre…

Isabelle Jannot

Nous, les CE2 sommes allés au musée gallo-romain le mardi 28 mai en métro et en funiculaire. Nous avons découvert la vie des Gallo -romains

Le matin, les Romains s'habillent après ils font leur toilette. Ils ont des miroirs qui reflètent moins bien que les nôtres.

Les coiffures des femmes romaines sont : les couronnes , les chignons. Ce sont souvent les filles des empereurs qui les inventent. Il faut entre deux et trois heures pour faire une couronne. Les femmes gallo-romaines aiment beaucoup se maquiller. Elles portent souvent des bijoux : bracelets, colliers , boucles d’oreilles et bagues fabriquées avec des pierres très précieuses. Les femmes portent des tuniques longues .

Les Gallo-romains aiment le théâtre et ils adorent se faire voir. Le théâtre a un très grand succès, car ils ont de très beaux vêtements. L'odéon est un demi cercle pour jouer ou écouter de la musique.

Les mosaïques sont fabriquées à partir de pierres taillées, ce sont des exploits car à l’ époque il fallait beaucoup de temps pour assembler les petits carreaux pour faire des dessins. Elles existent encore de nos jours et sont de toutes les couleurs. Elles sont installées soit sur les murs soit sur le sol. Elles sont précieuses car elles ont plus de 2 000 ans.

Nous avons vu des lampes à huile fabriquées par un potier. Un potier a trois possibilités de créer ces œuvres : à la main, avec un tour de potier ou avec un moule. Pour les riches, c’est de la poterie à haute gamme (avec des décorations) et pour les plus pauvres la poterie est plus simple. La réalisation créée par un potier est souvent de la vaisselle.

Les Romains n’ écrivent pas sur du papier, du parchemin ou de la pierre car soit c'est trop lourd ou soit trop cher. Ils écrivent sur de la cire. Les classes ne sont pas fermées. Les enfants ont des livres pour lire et moins faire de fautes.

Les Romains ont plusieurs dieux. Mercure messager des dieux est souvent représenté avec une chèvre et un casque ailé. Mercure est appelé Hermès chez les Grecs.

L'après-midi nous avons observé la ville de Lyon de l'esplanade de Fourvière, une maquette de la ville et la basilique notre Dame de Fourvière. Nous avons joué à l’épervier. Nous avons aussi traversé une traboule et pris des photos.

Les élèves de CE2A

Un fil, des films, une trame", tel était le thème de la grande lessive sur lequel les élèves de l'école se sont exprimés cette année. Ils ont exposé leurs oeuvres le jeudi 18 octobre.

La Grande Lessive sur le Web.

En CE2 B, nous avons un cahier d'écrivain. Il a pour objectif de libérer l'imaginaire et de motiver l'élève à écrire, pour le plaisir. Les sujets sont divers. Les écrits sont spontanés et rarement repris. Voici quelques extraits, tel que je les ai lus. J’ai juste corrigé les fautes d’orthographe.

Régalez-vous comme je me suis régalée.

Isabelle.

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Cliquer sur le Père Noël pour lire les écrits de Noël.